𝒽𝔬𝔪𝔢 ꩜

  • Reported Speech
  • SOS – Save Our Space
    In today’s world, the urgency to maintain cleanliness in our cities is more evident than ever. Personally, I make it a point to dispose of waste properly, help to keep my school, and opt for eco-friendly products whenever possible. Simple actions like choosing non-plastic bags can already make a significant difference in keeping our city clean and preserving the environment.
  • Do we live to work or work to live?
    The ongoing debate over whether we “live to work” or “work to live” is complex. The “live to work” approach argues that the sole purpose and meaning of life revolves around work. However, I disagree with this approach, as it overlooks the other experiences that give life meaning beyond work. On the other hand, the “work to live” approach acknowledges the importance of financial stability while also not leaving out the significance of aspects such as family, friendships, and personal goals. Achieving a balance between living life to the fullest and fulfilling work responsibilities is essential for an overall well-being … Continue reading Do we live to work or work to live?
  • 29.4.24
    2. What subjects did the author excel in during the 8th and 9th grades?  3. What qualities did the author believe were essential for a doctor to possess?  4. Why did the author ultimately choose to become a teacher?  5. What responsibility does the author believe teachers hold?  6. Why does the author specifically mention becoming an English teacher?  7. What famous words does the author mention they will teach their pupils? 
  • Էկոլոգիական գործոններ Դրանց դասակարգումը
    Միջավայրի պայմանները մշտապես փոփոխվում են, և ցանկացած կենդանի էակ իր գոյությունը պահպանելու համար հարմարվում է այդ պայմաններին: Կենսոլորտի սահմաններում տարբերում են կյանքի չորս հիմնական միջավայրեր՝ ջրային, ցամաքաօդային, հողային միջավայրեր և կենդանի օրգանիզմները որպես կյանքի միջավայր: Արտաքին միջավայրի այն բաղադրիչները, որոնք ուղղակի կամ անուղղակի ազդում են կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեության, թվաքանակի, աշխարհագրական տեղաբաշխման և տարածվածության վրա, կոչվում են էկոլոգիական գործոններ: Էկոլոգիական գործոններն ըստ իրենց բնույթի և օրգանիզմների վրա ունեցած ազդեցության՝ շատ բազմազան են: Պայմանականորեն՝ ըստ ծագման, միջավայրի գործոնները դասարակգվում են երեք մեծ խմբերի՝ ոչ կենսածին, կենսածին և մարդածին: Ոչ կենսածին գործոններ: Այս խմբի գործոնների շարքին են դասվում անկենդան մարմինների գործոնները: Առաջին հերթին կլիմայական (լույս, … Continue reading Էկոլոգիական գործոններ Դրանց դասակարգումը
  • Առաջադրանքներ
    Հրամայական-քեզ դուր չի գալիսԸղձական-փոխեսԵնթադրական-կգերադասեիր Անցյալ կատարյալ-Վաղակատար անցյալ-տեղեկացրել էրՎաղակատար ներկա-եկել եմԱնկատար անցյալ-ասում էր ՈՒ-կարողանալուՈՋ-կնոջԱ-ազդեցությանըՈ-կնոջ Միաբան-Ճոխ-շքեղաշուքԱխոյան-հակառակորդՄխիթարել-հանգստացնելԽմբվել-համախմբվել
  • Դաս 16 ԶԱՆԳՎԱԾԱՅԻՆ ԼՐԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱՐԴՈՒ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ
    Զանգվածային լրատվության միջոցներ Զանգվածային լրատվամիջոցներն են՝ ռադիոն, հեռուստատեսությունը և Մամուլը: Այժմ համակարգչից ավելի շատ են օգտվում, քան մյուս ԶԼՄ-ներից: ԻՆետերնետը կոչում են այլընտրանքային ԶԼՄ-ը և ընտրում դրան : Գուցե պաճտառն այն է ,որ այլընտրանքային ԶԼՄ համացանցը իր մեջ ներառում է բոլոր երեք ԶԼՄ-ները: Այլընտրանքային մեդիան ավանդական ԶԼՄ-ների հանդեպ ունի մեծ առավելություն , դա տեխնիկական մեծ հնարավորություններն են:  Այսօր համացանցային լրատվամիջոցները կարող են օգտվել մի շարք առավելություններից, որոնցից զուրկ է մեդիան: Օրինակ՝ ավանդական մեդիան ունի տարածքային խիստ սահմանափակվածություն: Եթե տվյալ հեռուստաալիքը, կամ ռադիոկայանը , մամուլը գործում է հայ լսարանի համար , ապա դրանից չեն կարող օգտվել մարդիկ , ովքեր բնակվում են … Continue reading Դաս 16 ԶԱՆԳՎԱԾԱՅԻՆ ԼՐԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱՐԴՈՒ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ
  • First and second conditionals 22.4.24
  • 22.04.24
    Հրամայական-քեզ դուր չի գալիսԸղձական-փոխեսԵնթադրական-կգերադասեիր Անցյալ կատարյալ-Վաղակատար անցյալ-տեղեկացրել էրՎաղակատար ներկա-եկել եմԱնկատար անցյալ-ասում էր ՈՒ-կարողանալուՈՋ-կնոջԱ-ազդեցությանըՈ-կնոջ Միաբան-Ճոխ-շքեղաշուքԱխոյան-հակառակորդՄխիթարել-հանգստացնելԽմբվել-համախմբվել
  • Blogs as educational tools
    Using a blog as an educational tool offers many benefits. Personally, I’ve had my blog for several years now, updating it regularly. However, challenges like Wi-Fi reliability and technical issues can be annoying. Advantages include Global Reach: Blogs can be accessed from anywhere with an internet connection, allowing students to share their work with a worldwide audience and engage in discussions with others. Building Confidence: Publishing work on a public platform like a blog can boost a student’s confidence in their abilities. Disadvantages may include Distractions: The internet offers numerous distractions that can divert a student’s attention away from educational … Continue reading Blogs as educational tools